开展党史学习教育的根本遵循 ——学习习近平《论中国共产党历史》

——学习习近平《论中国共产党历史》

习近平总书记高度重视党史，围绕党史发表了一系列重要论述。习近平《论中国共产党历史》深刻阐明了党史的地位、功能、作用，科学总结了党的光辉历程和创造的伟大奇迹，精辟论述了学习、运用党史的科学方法，为我们开展党史学习教育指明了努力方向、提供了根本遵循。

一

党史对于党和国家事业发展具有特殊意义，发挥着不可替代的作用。习近平总书记将党史提到治国理政“必修课”的战略高度，深刻阐明了学好用好党史的重要性必要性。

治国理政“必修课”。我们党在波澜壮阔的历史进程中，不仅取得了举世瞩目的伟大实践成果，而且积累了治党治国的丰富经验。通过学习党史、新中国史，认识和把握革命、建设、改革各个历史时期我们党创造的丰富经验，可以获得思想的启迪、知识的武装，提高工作本领。习近平总书记指出：“学习党史、国史，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”今天我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。

弘扬社会主义核心价值观、开展革命传统和爱国主义教育的生动教材。近代以来，无数仁人志士为了挽救民族危亡而苦苦求索、顽强抗争。中国共产党以争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福为己任，带领中国人民进行了最为不懈的探索，开展了最为艰苦卓绝的斗争，作出了最为巨大的牺牲，写下了最为可歌可泣的篇章。习近平总书记指出：“革命历史是弘扬社会主义核心价值观、开展革命传统教育和爱国主义教育的生动教材，也是党的建设的宝贵资源。”党史是革命传统和爱国主义精神最集中、最直接的体现，是激发爱国主义精神、汇聚人民力量最重要的载体，是培育和践行社会主义核心价值观最丰厚的滋养。“光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。”他反复强调，要铭记革命传统，传承红色基因。“要把党的历史发掘好、研究好、宣传好，为加强党的建设和推进改革发展稳定凝聚正能量。”

践行初心使命的生动教材。党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，激励着我们党永远坚守，砥砺着我们党坚毅前行。习近平总书记指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。党史中蕴含着很多感人肺腑的动人故事，习近平总书记强调“要把这些故事作为‘不忘初心、牢记使命’教育的生动教材”“从党的非凡历史中找寻初心、激励使命”。

坚定理想信念、加强党性修养的生动教材。革命理想高于天。百年来，一代又一代共产党人依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。习近平总书记指出：“我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。”党史中蕴含着丰富的红色资源，“要把这些红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材”。今天，我们要战胜来自国内外的各种重大风险挑战，夺取中国特色社会主义新胜利，依然要靠全党全国人民坚定的理想信念和坚强的革命意志。

知史爱党，知史爱国。习近平总书记强调：“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。”从习近平《论中国共产党历史》一书中，可以看出他十分强调这些方面：一要了解我们党和国家事业的来龙去脉，二要正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，三要汲取我们党和国家的历史经验，四要更加深刻地认识到中国共产党、中国人民和中国特色社会主义的伟大力量，五要更加深刻地认识到我们党的理论是正确的、党中央确定的改革开放路线方针是正确的、改革开放的一系列战略部署是正确的，六要更加深刻地认识到改革开放和社会主义现代化建设的光明前景。这些对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要。我们学习党史，就要注重从这些方面学习、思考、感悟，才能真正学有所获、学有所进。

二

百年大党风华正茂。在一百年的接续奋斗中，中国共产党领导人民创造了伟大历史，作出了伟大贡献，形成了伟大理论，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验。这些是在习近平《论中国共产党历史》中着力阐述、反复强调的重要内容，也是我们开展党史学习教育必须牢牢把握的重要内容。

深刻论述了党的伟大历程。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了前赴后继的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。习近平总书记指出：“我们党领导的革命、建设、改革伟大实践，是一个接续奋斗的历史过程，是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民族伟大复兴的完整事业。”他用“从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革”高度概括了党百年来的光辉历程，高屋建瓴地指出，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。

高度评价了党的伟大贡献。习近平总书记指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”他从不同视角出发，用一系列“伟大飞跃”精辟概括了我们党的历史性贡献，比如“实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃”“实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运，持续走向繁荣富强的伟大飞跃”“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”“中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃”“中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃”。他指出，我们党领导人民创造了世所罕见的两大奇迹，一是经济快速发展奇迹，二是社会长期稳定奇迹。中国发展为广大发展中国家走向现代化提供了成功经验，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

科学阐明了党的伟大理论。回顾党的奋斗历程，中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党。一百年来，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导。习近平总书记指出，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。前进道路上，我们要不断推进马克思主义中国化时代化大众化，发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，这是当代中国共产党人责无旁贷的历史责任。

精辟概括了党的伟大精神。一百年来，中国共产党人坚定理想信念、发扬斗争精神，在各个历史时期淬炼锻造了一系列伟大精神。这些伟大精神是中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。习近平总书记在不同场合对红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、抗战精神、沂蒙精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、焦裕禄精神、改革开放精神、劳模精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等进行了精辟概括和深刻阐述。他强调，中国共产党的伟大革命精神跨越时空、永不过时，要不断结合新的时代条件发扬光大。

系统总结了党的宝贵经验。我们党历来重视总结经验。一百年来，我们党坚持不懈地推进中国革命、建设和改革，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，在探索中积累了宝贵经验。习近平总书记在一系列重要讲话中，对我们党的宝贵经验进行了多方面的总结和阐述，比如：坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义道路、坚持完善和发展中国特色社会主义制度、坚持以发展为第一要务、坚持统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导、坚持团结一切可以团结的力量、坚持“一国两制”和推进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党、坚持正确处理改革发展稳定关系。这些宝贵经验集中展现了我们党的大政方针和创新创造，必须长期坚持，在实践中不断丰富和发展。

习近平总书记关于党史的论述内容十分丰富，以上五个方面是其“四梁八柱”。贯穿在这五个方面之中的是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。习近平总书记强调，为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。

在党史学习教育中，要引导党员干部深刻铭记中国共产党百年奋斗的伟大历程，深刻认识中国共产党为国家、民族和世界作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的伟大理论，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。

三

习近平总书记反复强调：“要树立正确党史观。”他深刻论述了怎样学好用好党史的一系列根本性方向性战略性问题，为我们提供了科学的方法论。

坚持实事求是的思想路线。能否科学认识党的历史，不只是个理论问题、历史问题，更主要的是一个政治问题。国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，意图搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。苏联解体、苏共垮台，一个重要原因就是全面否定苏联历史、苏共历史，把思想搞乱了。这是前车之鉴，要引以为戒。习近平总书记指出，要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。他以改革开放前后两个历史时期为例进行了分析，强调不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。对改革开放前的社会主义实践探索，要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理、修正错误、发扬经验、吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。

准确把握历史大势。在一百年的奋斗中，我们党始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国和世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇。习近平总书记指出，人类发展进步大潮滚滚向前，“要从历史大势中把握规律，引领方向”，要“顺应历史大势，把握发展机遇”。他指出：“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点。”他强调，要树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。

全面、历史、辩证地评价历史人物。习近平总书记指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。”不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。

坚决反对历史虚无主义。习近平总书记强调，要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。针对崇尚历史虚无主义、攻击和丑化英雄模范人物等错误言行，习近平总书记指出，对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。他还以学校思想政治理论课教学为例指出，在讲授中国历史时，要注重引导学生传承民族气节、崇尚英雄气概，引导学生学习英雄、铭记英雄，自觉反对那些数典忘祖、妄自菲薄的历史虚无主义和文化虚无主义，自觉提升境界、涵养气概、激励担当。

在党史学习教育中，我们要将党史同党的创新理论贯通起来学习，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来学习，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，不断提高解决实际问题的能力，在学党史中悟思想、办实事、开新局。

（作者系中央党史和文献研究院第一研究部副主任、研究员）